1※「悅讀經典」教育計畫※

一0五學年度大豐國小「悅讀經典」教育計畫

壹、     緣起：

近年來因應九年一貫多元化之教學，長久來重視德育培養之生活禮儀規範，已漸漸式微。為加強學生對生活禮儀應有之重視，對生活道德規範之認知，以及對中華文化涵養之內化，並開發學生認字、記憶之潛能。希冀排除教條式規範，改以中華經典為起點，讓學生在教師循循誘導下，將經書之內容一點一滴深化、融入腦海，落實生活層面，提昇學生對文化之喜好、對文字之熟悉。

貳、     目標：

（一）增加學生認字數量，提昇語文能力。

（二）強化對中華文化涵養之認識。

（三）將經書內容落實生活層面，提昇道德認知，重視生活禮儀。

參、     實施策略：

（一）教材運用：依據學生認知發展能力之層次，以及能對外募集到之經書、新北市政府所發的韻文補充教材為樣本，進行學習。整體而言，本計畫欲採用之經書為弟子規、朱子治家格言；三字經、孝經；韻文補充教材：昂首向天歌、我從山中來、春江水暖鴨先知。

（二）實施時間：105學年度第二學期開始，利用導師時間，或任何上課前5～10分鐘，每週約實施20~30分鐘。

（三）實施對象：全校有意願參與本計畫之班級。

（四）實施方法：請以多次『朗誦』為主，『背誦』為輔，避免加重教學與學習壓力。

（五）實施流程表：

學年	經典內容	備註
一	弟子規 朱子治家格言	1.      為避免教材重複學習，請各學年有意願參與之教師，務必以該學年讀本內容為主進行教學。 2.      左邊的經典內容由老師自由選擇運用。 3.      學期初發下意願單，及空白檢核表，待參與老師填寫之後交回，確認參與。
二	三字經、孝經、昂首向天歌
三	大學 我從山中來
四	中庸 我從山中來
五	春江水暖鴨先知、論語
六	春江水暖鴨先知、論語

肆、     經費來源：

1.  每年依據一年級新生人數向中華讀經學會募集經書一人一本，內容包含弟子規、朱子治家格言、三字經、孝經。

2.  每學期末教務處印製學生獎狀以資獎勵。

伍、     預期成效與考評：

（一）藉由每週檢核表確認學生的閱讀情形，期末並請學生或家長書寫收穫與感想，以茲了解實施成效。

（二）每學期末依據學生表現，由班級導師提報學生姓名，教務處印製獎狀以茲獎勵。